sábado, 14 de abril de 2012

Armamos un libro.

Armado de un libro.

A los alumnos les agradó la idea de armar un libro, para después hacerlo conocer a toda la escuela.
Primero ellos estuvieron en contacto con libros para observar todas las partes que debe tener un libro.








Luego... a inventar una historia..!!!






Cada grupo armó su libro con una historia, creada con la participación de cada integrante.
















Los libros, después fueron presentados al resto de la escuela, junto con otros libros.







lunes, 24 de octubre de 2011

FÁBULAS

Leemos  Fábulas.



  • Los alumnos trajeron textos de fábulas a la clase de Literatura.
  • Reunidos en grupos leyeron y compartieron las fábulas que cada uno trajo.
  • Se les pidió que leyeran el título de cada una, y llegaron a la conclusión que la mayoría se relaciona con animales.

Aquí algunos de los títulos:

  • El tigre y los bueyes.
  • El mosquito picarón.
  • El cabrito y el lobo.
  • La hormiga y el grano de trigo.
  • La bromita del león.
  • El pastorcito mentiroso.
  • El cangrejo traidor.
  • Claudio el búho sabio.
  • El ciempiés travieso. 
  • El oso, el mono y el cerdo.
  • El jilguero y el cisne.
  • El pulpo inseguro.
  • La liebre y la tortuga.
  • La gallina roja.
  • La zorra y las uvas.
  • El buey y la cigarra.
  • Eugenio el burro terco.
Alumnos leyendo algunas de las fábulas.

















domingo, 9 de octubre de 2011

Armamos una carpeta

Mi carpeta de Literatura y TICs


  • Los alumnos armaron una carpeta para allí recopilar adivinanzas, cuentos, trabalenguas, etc. y también ellos plasmarán allí sus propias creaciones.
Alguna de las carátulas de las carpetas.



En ellas los alumnos escribieron textos como éstos:

Recopilación de Adivinanzas de flores.

  • Para la ROSA
1
Pura como el aire puro,
perversa como un traidor. 
Rojo es su color oscuro,
y su aroma embriagador.

2
Tienen ellas suave olor,
las hay de varios colores,
A Rosa Alba con cariño
se las dió Rosario Flores.

3
¿Cuál es la flor
que es más hermosa,
de más colores
 y más preciosa?


  • Para la MARGARITA
1
De la mar salió mi nombre,
y tan desgraciada nací
que huyendo de mi desgracia
contra una garita dí.

2
Soy la flor del indeciso
y del adivinador,
todos me cortan los pétalos
si, no, si, no,......


  • Para terminar con este recorrido lector donde el tema eran las flores, se leyeron varias adivinanzas que los alumnos debían descubrir, para después armar un Acróstico.
ADIVINA... ADIVINADOR...

1
Esta flor te dejará
con la ilusión medio trunca,
su nombre empieza con Jaz
pero no se ríe nunca.
(el jazmín)


2
Nada que ver con un pez
flor radiante y femenina
pero ¡ojo! alguna vez
puede clavarte una espina.
(la rosa)


3
Lleva nombre de mujer,
flor fragante, flor serena,
pero aunque no sepa comer
llega puntual a la cena.
(la azucena)


4
Hay hombres también mujeres
que suspiran preguntando
"me quiere" "si" "no me quiere"
mientras la van deshojando.
(la margarita)


5
Esta es una flor muy terca
porque pide y te pide,
que estando lejos o cerca
su nombre no se te olvide.
(la flor de no me olvides)


6
Ha de ser inteligente la flor 
que no estoy nombrando,
por su nombre es evidente
que se la pasa pensando.
(el pensamiento)





sábado, 8 de octubre de 2011

De Laura Devetach

La leyenda de las margaritas.


A las margaritas las inventó un pintor que estaba enamorado.
No sabía, no podía saber si la mujer amada le correspondía.
Por eso inventó las margaritas, para deshojarlas.
Las creó una por una trazándoles pétalos blancos y botones amarillos.
Quizás las copió de algún molino quieto.
Las pintaba y las deshojaba, me quiere, no me quiere, me quiere.
Quedaban solo los botones amarillos, desvestidos que con el tiempo se ponían marrones. De algunos de ellos resbalaron un día las semillas que cayeron en la tierra y brotaron como manos que se abrían.
Margaritas, margaritas, margaritas, margaritas.
No hay que creerles mucho a las margaritas, porque las inventó un pintor para deshojarlas y ellas quieren, no quieren, quieren... vaya a saber.

  • Buscamos información sobre la autora Laura Devetach, su biografía.
  • Exploramos en la biblioteca sobre otras obras de esta autora y encontramos: "Picaflores de cola roja", "El ratón que quería comerse la luna", "La hormiga que canta" y "Del otro lado del munto".

Algunos alumnos hicieron margaritas para deshojarlas como el pintor.





Les leo un cuento.

Historia en un jardín.
(Paula Nerví)

Había una vez  un jardín inmenso lleno de flores. Había flores rojas, blancas, violeta ... de todos los colores del arco iris. En ese jardín vivían muy felices las margaritas, todas blancas... impecables y almidonadas. Las llamaban las divinas del jardín, así lo decía un cartel que ellas mismas habían pintado:

"LAS DIVINAS MARGARITAS", tan serio era este asunto, que todas las flores querían imitarlas, los tulipanes, por ejemplo, dejaban de tomar agua para volverse más claros y alcanzar ese blanco radiante de las margaritas. Las violetas ya habían intentado todo, hasta quedarse muchas horas bajo el sol más fuerte para ver si así les cambiaban los colores, y lo único que habían ganado había sido un buen reto de su mamá y un tratamiento con una cremita de olor espantoso. Los pensamientos ya estaban cansados de tanto pensar y pensar una fórmula para ser "divinos como las margaritas", y ni hablar de los claveles: hasta buscaron quien les cortara su frondosa cabellera a fin de parecerse un poco a sus admiradas amigas.

En el jardín todos les abrían paso, y ellas se sentían importantes. Cada mañana, a la salida del sol, el comentario general era:

- ¡¡Shhhhhhhhhh, silencio, que van a abrir las margaritas!!! - y se escuchaban palabras como "guauuuuuuuu", "¡Ayyyyyyyyyy, qué bellas!! ¡¡Qué blancas!!.

Ellas desplegaban sus pétalos y brillaban felices al sol ante la mirada de todas las demás, les encantaba hacerse las lindas.

La amapola, que era la flor más antigua del jardín, veía cada día esta situación y estaba preocupada, no entendía por qué sus amigas querían ser otra flor y no ellas mismas. Así, entonces, se le ocurrió una idea: pintó un cartel que decía: "LAS ROSAS SON LAS MEJORES: NUEVAS DIVINAS".

Cuando el jardín despertó, al día siguiente, todos se alborotaron con semejante cartelera.
-¿Cómo es esto?, ¿Quién fue?- dijeron las margaritas.

-Fui yo - dijo la amapola- porque creo que las rosas son mejor que ustedes, de hecho, ellas tienen muchos colores, hermosos perfumes y, como si esto fuera poco ¡espinas!. para defenderse de sus agresores. 

Las flores la miraron sorprendidas, no podían abrir más grandes los ojos. Parecía cierto, las rosas eran mejores. Reinó el silencio un momento, hasta que las margaritas gritaron:

-¡Falso! Nosotras parecemos estrellas con centros del color del sol y somos suaves y cálidas.

-Si es cierto- dijo la amapola- ¿Y las violetas?, ellas tienen un aroma que es imposible no reconocer, perfuman los caminos. Los pensamientos, siempre tan pensativos, tienen esos colores maravillosos que parecen pintados a mano. ¡Los claveles!, que tienen tantos pétalos que parece imposible contarlos.

-Es verdad dijeron las margaritas cabizbajas- Las demás flores se miraron de pronto, como si recién se descubrieran y sonreían, entonces la amapola dijo:

-Cada una, cada ser de esta tierra es único y maravilloso. No importa si es más o menos hermoso que otros, ni tampoco si es mejor, igual o diferente, cada uno, cada criatura ocupa un lugar especial y es por ello maravillosa, asi que desde hoy, yo que soy la más viejita y he vivido varias primaveras, les pido que nunca dejen de brillar con su propia luz, sean ustedes mismas siempre. 

Cuando terminó de hablar, todas las flores estaban abrazadas y felices.

Al otro día, el jardín amaneció con un nuevo cartel que decía: "LO ÚNICO DIVINO, ES SER UNO MISMO".


  • Tras la lectura del texto, los niños pudieron conversar y hacer intercambios con sus compañeros y el docente sobre el efecto, conmoción, curiosidad que el texto leído produjo en ellos, manifestando diversas sensaciones y sentimientos que movilizaron su imaginación.
  • Los alumnos se expresaron artísticamente, realizando de la lectura del cuento "Historia en un jardín",  una transferencia plástica.
Alumnos preparando láminas con flores


Así quedaron expresados algunos jardines, donde cada alumno pudo expresarse artísticamente, plasmando en sus creaciones, sentimientos, emociones, gustos y preferencias.




Jornada Extendida. LITERATURA Y TICs

LITERATURA Y TICs


Año 2011.
          En el campo de Literatura y TICs, se continuó con el Proyecto, "Descubriendo colores", y continuando con el propósito de lograr que cada jornada sea un momento donde se de un encuentro posible entre la Literatura y los niños y una oportunidad para el descubrimiento del gusto por la lectura, es que, a partir de cada recorrido lector que se irá desarrollando de lecturas de diversos textos literarios referidos a un tema, como en un principio lo fueron "Los colores", "El Arco Iris", se irá avanzando por otros como "Las flores", "Los corazones", "Los miedos", "Las brujas", "Los fantasmas", etc.


De todos estos recorridos  y trabajos realizados los alumnos realizarán sus propias producciones, creando sus propias obras a través de la confección de un libro plegable, donde podrán plasmar en él todo el interés, entusiasmo, logros y gustos, como así también   emociones y sentimientos de cada protagonista y poder compartir este trabajo con otros alumnos y demás  personas interesadas.




Este año se continuó trabajando siguiendo la misma línea del año anterior.


Algunas actividades que se desarrollaron en la Jornada de Literatura y TICs.


Cuentos varios.
  • Se armaron grupos que los mismos alumnos decidieron.
  • Se repartieron en cada uno un cuento.
  • Reunidos en círculo en el aula, cada grupo expuso que cuento le correspondió e hicieron un breve comentario sobre lo leído.
  • Reconocieron a qué camino lector, correspondían los cuentos leídos.
  • Permitiendo a través de esta actividad realizar intercambios con pares y docentes, sobre lo leído. Participar de charlas y comentarios y ampliar las prácticas del lenguaje, a través de la elocución, narración, conversación.
Entre los cuentos:

  • La flor mágica.(Mallela V. Perez Palomino).
  • La flor de la honestidad (Leyenda Popular China)
  • La flor más grande del mundo (José Saramago)
  • La Margarita (Hans Christian Andersen)
  • Una flor al día (Pedro P. Sacristán)
  • Clementina y las flores (Cecilia Burneo)
Alumnos en grupos leyendo los cuentos.




domingo, 26 de diciembre de 2010

Final 2010

Llegamos al final del año 2010

Actividades finales.

  • Cerramos la jornada con una muestra que todos los años, se realiza en la escuela, donde los alumnos muestran a la comunidad, todo y cómo se ha trabajado durante el ciclo lectivo. Y este año, se agregamos los trabajos de la jornada extendida.
Y... POR FÍN....!!!!!!

LLEGARON LAS NETBOOK....!!!!!!!!!!!!







Por ahora las exploramos, el año que viene.... A trabajar... y a crear...!!!


HASTA EL AÑO QUE VIENE..!!